對照兩個詞分開讀與連讀。可參 read-4。用「課文／練習」切換。
示範（不用填）：turn it on：n 接到 it 的開頭母音；come in：m 接到 in 的開頭母音。
not at all 一類句子內亦常出現多處子音接母音。照連讀小表第 1 點的關鍵字，把下面填好。
連讀小表第 1 點：前字尾是 ，後字以 開頭，就要 。
前詞結尾為子音、後詞以母音開頭時，前詞末子音常接到後詞，兩詞聽成一段。實際讀法以有聲教材及教師示範為準。
對照一：get on（分開讀 vs 連讀寫成 ge·ton）
先慢讀、分兩個詞聽
get
on
上行對照：兩個詞分開讀，方便對音。
口語常把末字 t 接到 on，聽成一段；用字母可寫成 ge · ton
ge
ton
下行對照：連讀時可寫成 ge · ton，看末子音怎樣接到下一個詞的母音。重音位置仍依 read-4 所學。
對照二：an apple vs 聽成 a · napple
先對照兩個詞的寫法
an
apple
再對照一氣讀的聽感，用字母可寫 a · napple（非唯一寫法）
a
napple
重點在比較「an / apple」與「a / napple」兩種分段。實際口音以教師及教材為準。